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¿Por qué en la primera infancia es esencial trabajar las emociones?
¿Por qué en la primera infancia es esencial trabajar las emociones?
La primera infancia es una de las etapas más importantes en el desarrollo sano de un niño, aquí comienza la evolución y desarrollo de las diferentes áreas que poseemos, como el área cognitiva, área del lenguaje, área motora y el área socio- emocional donde me enfocaré a continuación.
Durante la primera infancia los niños comienzan a darse cuenta que son personas diferentes e independientes de los demás, sobre todo de su madre y padre. Luego cuando comenzamos la etapa pre escolar, donde los niños tienen entre 3 a 5 años de edad, aquí comienzan a aprender 🤓, conocer, expresar y manejar sus emociones, por lo que todo lo que comencemos a sembrar en esta edad, dará sus frutos cuando sean más grandes. 
Esta etapa es crucial para enseñar las habilidades emocionales a nuestros hijos, aquí los niños observan y se identifican con las figuras adultas que enseñan modelos a seguir. Además, al observar y aprender con un entorno que tiene la misma edad comienzan a poner en practica con sus amigos y compañeros de escuela lo que se está enseñando.
Pero este camino de la educación emocional no solo debe enseñarse en las casas, sino también debe ser abordado de forma sistémica, enseñándolo en aulas 🎒, en jardines infantiles, colegios y universidades.
El proceso de enseñar Educación emocional debe ser de forma integrativa, escalando desde lo más básico ha lo más abstracto, dependiendo del ciclo evolutivo en el que se encuentran. Por lo tanto, para comenzar a enseñar sobre las emociones, es ideal partir desde la pre básica.
En los jardines infantiles trabajar el desarrollo de las habilidades socioemocionales es crucial, ya que los niños en la primera infancia su cerebro 🧠 todavía no está completamente desarrollado, lo que intervenir y trabajar la educación emocional permitirá que vayan incorporando como parte de su crecimiento, la comprensión y expresión de las diferentes emociones, como la rabia, tristeza, miedo, alegría o disgusto y les permitirá que puedan comenzar a identificar estas emociones en sus pares.
Estar inserto en un sistema educativo no es solamente aprender sobre las asignaturas tradicionales, sino que para desenvolvernos en el mundo de manera empática es necesario tener confianza y seguridad 🙂, potenciando nuestra autoestima desde pequeños, para así lograr un aprendizaje significativo. Aprender habilidades socioemocionales desde lo lúdico, desde la interacción con otro, con personas que poseen las herramientas para esto.
Es por esto que Fundación Liderazgo Chile se da cuenta de esta gran necesidad que tenemos como sociedad y la mejor forma de comenzar a realizar un cambio es enseñando desde los colegios y jardines infantiles.
Para esto es fundamental que los formadores cuenten con las herramientas y estrategias necesarias para enseñar en aula, y para esto, para que todos los niñas y niñas y futuras generaciones puedan tener una sociedad más empática y tolerante con las diversidades, es crucial que exista una ley de educación emocional, donde se incluya como parte de la malla académica, trabajar las habilidades emocionales.
Enseñar a los niños a como lidiar con las reglas, los limites a desarrollarse y relacionarse de forma empática y efectiva con un otro, es fundamental aprenderlo para la vida.
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